Formarea cadrelor cu mentalitate tehnologică nouă prin aplicarea metodelor bazate pe investigaţii

Abstract

Progresele tehnologice influențează enorm societatea, modificând considerabil calitatea vieţii, sănătatea, oferind noi oportunități de transport, comunicare, formare etc. Trecerea de la tehnologiile tradiționale la cele moderne implică o educație si o mentalitate tehnologică nouă. Explozia informațională şi uzura accelerată a cunoștințelor științifice, tehnice ca şi proliferarea, diversificarea si perfecționarea continuă a produselor tehnologice impun o educaţie tehnologică prin care omul să fie capabil să stăpâneasca mai bine şi să exploateze mai eficient aceste tehnologii. Din păcate solicitanți de a urma studiile la fizică, chimie, biologie, inginerie rămân tot mai puţini, majoritatea alegând științele sociale, medicina, dreptul. Cauzele sunt multiple: motive sociale, legate de infrastructură, atingerea unor scopuri personale, gradul de solicitare al domeniului dat, ș.a. Dar cel mai important factor, care determină opțiuni pentru viitoarea profesie constă în modul de predare a disciplinelor în cauză în școală, atractivitatea disciplinelor, accesibilitatea materialului. Persoanele ce dispun de cunoștințe superficiale în domeniile științelor fundamentale nu vor opta pentru inginerie, iar dacă, din întâmplare o vor urma, vor abandona studiile sau nu vor profesa domeniul selectat. Atât timp cât lucrurile vor merge la fel, nu poate fi vorba de progres, deoarece nici cunoștințele fundamentale, nici capacitatea de a le aplica în practică nu corespund exigențelor actuale din tehnologie, știință şi alte domenii de activitate. Situația ar putea fi depăşită doar cu eforturi comune din partea societăţii, a comunităţii ştiinţifice şi a autorităţilor. Un moment principial constă în abordarea integrată a programelor şi curriculelor respectând continuitatea materialului studiat. Concomitent este necesar de a fi revăzute și instrumentele pedagogice, integrând metodele clasice cu cele bazate pe investigații (IBSE).