Proiectarea curriculară în domeniul securităţii rutiere

Abstract

Experienţa de proiectare curriculară, acumulată până în prezent de instituţiile de învăţământ profesional tehnic, denotă faptul că în multe cazuri procesul de instruire era ghidat mai mult de ofertă şi mai puţin de cerere. În scopul corelării ofertei educaţionale cu cerinţele pieţei muncii, este necesar de а statua în documentele curriculare acele competenţe profesionale care sunt cerute în mod explicit de calificarea respectivă din Cadrul Naţional al Calificărilor. Totodată, este necesar de а stabili nivelul de complecșitate a materiilor incluse în curriculum, care, în deplină măsură, va corespunde nivelului viitoarei calificări profesionale, preconizate pentru a fi acordată absolventului.