Proper selection of active-participatory methods for training design engineer from light industry

Abstract

Application of active participatory methods has many formative facets; it contributes to developing creativity, involves students in learning, putting them in situations to think, to make logical connections and express their ideas and reasoned opinions, etc. The selection of methods is not simple, it requires time, patience and practice. They should be selected and used rigorously, creatively, according to objectives and the specific educational group. Therefore, the option for a particular teacher's method is a very complex decision for teaching.

Aplicarea metodelor activ-participative de instruire au multe valenţe formative; contribuie la dezvoltarea creativităţii, implică studenţii în învăţare, punându-i în situaţii de a gândi, de a realiza conexiuni logice şi de a exprima idei şi opinii proprii argumentate, etc. Selectarea metodelor nu este simplă, ci necesită timp, răbdare şi exersare. Ele trebuie să fie selecţionate şi utilizate în mod riguros, creativ, în funcţie de obiectivele propuse, de specificul grupului educaţional. Prin urmare, opţiunea profesorului pentru o anumită metodă, este o decizie de mare complexitate pentru actul didactic.