Effective approaches to teaching English grammar in the EFL classroom

Abstract

The present paper deals with various approaches to teaching English grammar. Its main purpose is to determine whether traditional or modern methods of teaching English grammar in the EFL classroom are more effective. The research starts from the general hypothesis that the mixed application of teaching methods has a significant role in increasing the quality of school performance and the level of motivation for learning among students. From a methodological point of view, the study is based on a quantitative approach, using the questionnaire-based survey method. The sample consists of teachers and students from general and vocational education. The results obtained highlight the fact that interactive activities and games have a positive impact on students’ motivation to learn grammar. Finally, the study provides strategic directions for further investigation in the field of grammar teaching, as well as suggestions for maximising efficiency.

Prezenta teză tratează diverse abordări ale predării gramaticii limbii engleze. Scopul său principal este de a stabili dacă metodele tradiționale sau cele moderne de predare a gramaticii limbii engleze în sala de clasă de limba engleză ca limbă străină sunt mai eficiente. Cercetarea pornește de la ipoteza generală conform căreia aplicarea combinată a metodelor de predare joacă un rol semnificativ în îmbunătățirea performanțelor școlare și a nivelului de motivație pentru învățare în rândul elevilor. Din punct de vedere metodologic, studiul se bazează pe o abordare cantitativă, utilizând metoda sondajului bazat pe chestionar. Eșantionul este format din profesori și elevi din învățământul general și profesional. Rezultatele obținute evidențiază faptul că activitățile interactive și jocurile au un impact pozitiv asupra motivației elevilor de a învăța gramatica. În final, studiul oferă direcții strategice pentru investigații ulterioare în domeniul predării gramaticii, precum și sugestii pentru maximizarea eficienței.