Centru de formare profesională pentru persoane cu deficiențe de vedere, or. Chisinau

Abstract

Scopul proiectului: Scopul proiectului constă în elaborarea conceptului arhitectural al unui Centru de formare profesională pentru persoane cu deficiențe de vedere în municipiul Chișinău, orientat spre dezvoltarea competențelor profesionale și facilitarea integrării sociale și profesionale a beneficiarilor, prin crearea unui mediu educațional accesibil, sigur și adaptat principiilor designului universal. Obiectivele generale: Obiectivele lucrării constau în analizarea integrării sociale și profesionale a persoanelor cu deficiențe de vedere, studierea principiilor de arhitectură accesibilă și incluzivă, elaborarea unei structuri funcționale adaptate procesului de formare profesională, proiectarea unui mediu senzorial accesibil și integrarea funcțiunilor educaționale, culturale și recreative într-un ansamblu arhitectural coerent orientat spre incluziune și interacțiune socială. Metodele aplicate la elaborarea lucrării: În cadrul cercetării au fost aplicate metode teoretice și practice, precum analiza literaturii de specialitate și a normativelor în vigoare, studierea exemplelor analogice naționale și internaționale, analiza urbanistică a amplasamentului, metoda comparativă și modelarea funcțional-volumetrică. Totodată, au fost realizate interviuri și discuții cu reprezentanți ai centrelor și asociațiilor pentru persoane cu deficiențe de vedere, pentru o mai bună înțelegere a necesităților beneficiarilor, a modului în care aceștia interacționează cu spațiul arhitectural și a situației actuale a instituțiilor similare din Republica Moldova. Rezultatele concrete obținute: În urma elaborării lucrării a fost propus conceptul unui Centru de formare profesională destinat persoanelor cu deficiențe de vedere, amplasat în municipiul Chișinău. Proiectul prevede organizarea unui complex educațional accesibil, compus din mai multe volume funcționale dedicate instruirii profesionale, activităților educaționale, recreative și de suport. Spațiile proiectate includ ateliere, laboratoare și săli specializate pentru dezvoltarea competențelor profesionale și practice ale beneficiarilor. Soluția arhitecturală pune accent pe accesibilitate universală, orientare intuitivă, confort psihologic și autonomie, contribuind la crearea unui mediu favorabil pregătirii profesionale și integrării active a persoanelor cu deficiențe de vedere în societate și pe piața muncii. Proiectul include, de asemenea, o componentă cultural-recreativă destinată interacțiunii dintre beneficiari și comunitate. Sala festivă și hallul central sunt concepute ca spații flexibile pentru organizarea evenimentelor tematice, expozițiilor și prezentărilor publice ale reușitelor și abilităților dobândite în cadrul centrului. Prin aceste activități se urmărește informarea și sensibilizarea comunității privind potențialul profesional și creativ al persoanelor cu deficiențe de vedere. Totodată, biblioteca și spațiile culturale sunt deschise comunității, contribuind la consolidarea incluziunii sociale, a interacțiunii și a dialogului dintre utilizatori și societate.

Project objective: The aim of the project is to develop the architectural concept of a Vocational Training Center for people with visual impairments in Chișinău, focused on developing professional skills and facilitating the social and professional integration of beneficiaries, through the creation of an accessible, safe educational environment adapted to universal design principles. Main tasks: The objectives of the thesis consist of analyzing the social and professional integration of people with visual impairments, studying principles of accessible and inclusive architecture, developing a functional structure adapted to the vocational training process, designing an accessible sensory environment, and integrating educational, cultural, and recreational functions into a coherent architectural ensemble oriented toward inclusion and social interaction. Methods used in the work: The research was carried out using theoretical and practical methods, including the analysis of specialized literature and applicable regulations, the study of relevant national and international case studies, urban analysis of the site, comparative methods, and functional-volumetric modeling. Additionally, interviews and discussions were conducted with representatives of centers and associations for people with visual impairments, to better understand the beneficiaries’ needs, their interaction with architectural space, and the current situation of similar institutions in the Republic of Moldova. Results obtained: The developed project proposes a Vocational Training Center for people with visual impairments located in Chișinău. The concept includes an accessible educational complex composed of several functional volumes dedicated to vocational training, educational activities, recreation, and support. The designed spaces include workshops, laboratories, and specialized rooms aimed at developing the professional and practical skills of beneficiaries. The architectural solution emphasizes universal accessibility, intuitive orientation, psychological comfort, and autonomy, contributing to the professional and social integration of users. Furthermore, the project includes a cultural and recreational component intended to facilitate interaction between beneficiaries and the community. The multifunctional hall and central hall are designed for thematic events, exhibitions, and public presentations of achievements and skills acquired within the center, aiming to inform and raise awareness among the community regarding the professional and creative potential of people with visual impairments. The library and cultural spaces are also open to the public, strengthening social inclusion, interaction, and dialogue between users and society.