Îmbinarea grădiniței cu școala primară într-un complex educațional comun

Abstract

Grădinița și școala primară reprezintă una din cele mai importante trepte în formarea copiilor, deoarece aici are loc integrarea în mediul social, comunicarea și familiarizarea cu activitățile în grupuri, lecții, festivități. Adaptarea copiilor în cadrul trecerii de la grădiniță la treapta primară devine un subiect tot mai actual, iar pentru integrarea optimă se optează la metoda de combinare a acestor funcții într-o instituție de învățământ timpuriu primar. Principiul care tindem să-l analizăm în cadrul combinării instituțiilor de învățământ este trecerea treptată în procesul de formare a copiilor și facilitățile care le obținem prin comasarea acestor 2 funcții. Printre facilitățile de bază se identifică acomodarea și socializarea dintre diferite grupuri de vârste a copiilor și modul de interacțiune cu colectivul profesoral.

Necesitatea efectuării unui studiu asupra diferitor surse informaționale despre organizarea procesului educațional, tipologiilor planimetrice, arhitecturii locale și mondiale contribuie la determinarea actualității temei abordate în societate. Modul prin care pot fi implementate aceste experiențe în arhitectura locală, de asemenea, are un impact major în asigurarea unui proces educațional cu toate comoditățile necesare elevilor și profesorilor în raport cu tendințele moderne pentru ambele trepte educaționale.