Медиатека: типологические принципы формирования среды для роста мотивации и качества обучения

Abstract

В данной статье рассматриваются типологические принципы и планировочные решения при проектировании медиатек, формирующие необходимую образователньую среду, ведующую к повышению мотивации студентов и удовлетворенности от обучения. Цель статьи заключается в раскрытии влияния медиатеки, как образовательной среды, на успеваемость и мотивацию обучающихся, посредством разбора планировочных особенностей. Расмотрена необходимость проектирования медиатеки в Молдове и, как следствие, ее вклад в образование нации. На основе проанализированной литературы, были раскрыты возможности использования медиатек, изучен мировой опыт применения подобных учреждений и разобраны проектировочные тенденции и типология для создания комфортной образовательной среды.