Strategii de optimizare a creativității în învățământul preșcolar

Abstract

Articolul examinează dezvoltarea creativității în contextul educației preșcolare, evidențiind conceptele fundamentale și particularitățile specifice acesteia la vârsta timpurie. Sunt evidențiate procesele implicate în conturarea comportamentului creativ, precum și factorii educaționali care susțin stimularea acestuia în cadrul activităților instructiv-educative. Totodată, sunt propuse strategii didactice orientate spre dezvoltarea imaginației, a gândirii divergente și a exprimării originale la copiii preșcolari.

The article examines the development of creativity in the context of preschool education, highlighting its fundamental concepts and specific characteristics at an early age. It outlines the processes involved in shaping creative behavior, as well as the educational factors that support its stimulation within the teaching-learning process. At the same time, the paper proposes didactic strategies aimed at developing imagination, divergent thinking, and original expression in preschool children.