DSpace Repository

Formarea interesului pentru ştiinţe şi descoperire la preşcolari

Show simple item record

dc.contributor.author CARABET, Natalia
dc.date.accessioned 2019-11-08T10:29:30Z
dc.date.available 2019-11-08T10:29:30Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.citation CARABET, Natalia. Formarea interesului pentru ştiinţe şi descoperire la preşcolari. In: Ştiinţele socioumanistice şi progresul tehnico-ştiinţific: conf. șt. interuniv., Universitatea Tehnică a Moldovei, 3 aprilie, 2015. Chişinău, 2015, pp. 55-59. ISBN 978-9975-45-384-4. en_US
dc.identifier.isbn 978-9975-45-384-4
dc.identifier.uri http://repository.utm.md/handle/5014/6417
dc.description.abstract Ambianţa în care copilul îşi trăieşte direct experienţa de viaţă trebuie să pregătească un climat socio-afectiv, punând preşcolarul în faţa mai multor posibilităţi dintre care el trebuie să aleagă, să decidă ceea ce i se potriveşte [1]. Criteriul principal care stă la baza amenajării unei săli de grupă este spiritul critic al copilului. Acesta trebuie să exploreze posibilitatea rămânerii în sală pentru mai mult timp (la dorinţa copilului), precum şi a revenirii în spaţiul educaţional. Ochiul critic al copilului vede, explorează, analizează şi interpretează încă din primele secunde spaţiul în care urmează să fie primit şi îşi exprimă acordul sau dezacordul de a intra în grupă prin intenţia de a face sau nu primii paşi [1,3]. Pe lângă o educatoare prietenoasă, zâmbitoare şi primitoare, existenţa altor copii cu care se poate interacţiona, precum şi prezenţa pentru un anumit timp a părinţilor în grupă, face posibilă dorinţa copiilor de a rămâne la grădiniţă [3]. Însă toate aceste lucruri nu sunt de ajuns dacă preşcolarul nu găseşte o grupă amenajată pe placul său, adică în concordanţă cu particularităţile vârstei sale. en_US
dc.language.iso ro en_US
dc.publisher Tehnica UTM en_US
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ *
dc.subject experienţă de viaţă en_US
dc.subject climat socio-afectiv en_US
dc.subject preşcolar en_US
dc.title Formarea interesului pentru ştiinţe şi descoperire la preşcolari en_US
dc.type Article en_US


Files in this item

The following license files are associated with this item:

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account