DSpace Repository

Coerenta invatamantului si cercetarii stiintifice in contextul procesului Bologna

Show simple item record

dc.contributor.author TODOS, P.
dc.date.accessioned 2019-09-26T13:27:22Z
dc.date.available 2019-09-26T13:27:22Z
dc.date.issued 2007
dc.identifier.citation TODOS, P. Coerenta invatamantului si cercetarii stiintifice in contextul procesului Bologna. In: Meridian Ingineresc. 2007, nr. 4, pp. 13-19. ISSN 1683-853X. en_US
dc.identifier.issn 1683-853X
dc.identifier.uri http://repository.utm.md/handle/5014/4573
dc.description.abstract In acesta lucrare sunt prezentate rezultatele analizei celor mai semnificative documente europene (Comunicatele Reuniunilor Ministrilor Invatamantului, rapoartele si concluziile Seminarelor Bologna, Proiectele AUE) referitoare la starea actuala si tendintele de dezvoltare a studiilor de doctorat in Europa in contextul Procesului Bologna, la care trebuie sa se alinieze si invatamantul universitar doctoral din Republica Moldova, aceasta fiind semnatara a procesului Bologna. en_US
dc.description.abstract In this work the results of the analysis of the most significant European documents (official statements of the meetings of Ministers of Education, reports and conclusions of Bologna Workshops, AUE projects) are presented. These documents refer to topical state and development tendencies of doctoral studies in Europe in the context of Bologna Process, at which doctoral education of Republic Moldova must be aligned, as signatory country of the Bologna Process. en
dc.description.abstract Dans cet ouvrage sont présentés les résultats de l’analyse des plus importants documents européens (Les Communiqués des réunions des Ministres de l’Enseignement, les Rapports et les conclusions des Séminaires de Bologne, les Projets AUE) concernant l’état actuel et les tendances de développement des études de doctorat en Europe dans le contexte du Processus de Bologne auquel doit s’harmoniser et l’enseignement universitaire doctoral de la République de Moldavie, cela étant la signature au processus de Bologne. fr
dc.description.abstract В работе представлены результаты анализа наиболее важных европейских документов (Сообщения встреч министров образования, отчёты и выводы Болонских семинаров, проекты АУЕ) относительно нынешнего состояния и тенденций развития аспирантского обучения в Европе в контексте Болонского процесса, к которому должен приравняться и университетское аспирантское обучение в Республике Молдова, которая подписала Болонское соглашение. ru
dc.language.iso ro en_US
dc.publisher Editura U.T.M. en_US
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ *
dc.subject doctoral studies en_US
dc.subject Bologna Process en_US
dc.subject studii de doctorat en_US
dc.subject Procesul Bologna en_US
dc.title Coerenta invatamantului si cercetarii stiintifice in contextul procesului Bologna en_US
dc.title.alternative The coherence of education and scientific research in the context of Bologna Process en_US
dc.title.alternative Cohérence de l’enseignement et la recherche scientifique dans le contexte du Processus de Bologne en_US
dc.title.alternative Последовательность образования и научных исследований в контексте Болонского процесса en_US
dc.type Article en_US


Files in this item

The following license files are associated with this item:

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account